Zielgruppe:
Das KIKUS - Material ist für den frühen Sprachenerwerb in Kindergarten und Grundschule konzipiert. Es umfasst die Sprachen Deutsch und Englisch (als Zweitsprache oder als Fremdsprache) und richtet sich an Kinder im In- und Ausland.

Konzeption:
Das Material ist sehr offen angelegt und folgt keiner festgelegten Progression. Es ist daher äußerst flexibel einsetzbar, so wie es die jeweilige Unterrichtssituation erfordert. Auch für den nicht fachspezifisch ausgebildeten Erzieher/Lehrer ist schnell zu überschauen, wie das Material genutzt werden kann. Hilfen dazu werden bereitgestellt: durch den Leitfaden „Die KIKUS-Methode“ und durch Fortbildungsmaßnahmen (www.kikus-muenchen.de).

Materialien:
Die KIKUS - Lehr- und Lernmaterialien umfassen:

Die KIKUS-Methode. Ein Leitfaden (für Erzieher/Lehrkräfte)

Der Leitfaden enthält

– eine zusammenfassende Darstellung des theoretischen Hintergrundes und der Entwicklung der KIKUS-Methode

– eine ausführliche Beschreibung der einzelnen KIKUS-Materialien mit sehr konkreten Vorschlägen und Beispielen zum Einsatz in Kinderkursen

– einen Vorschlag zum thematischen Aufbau eines Sprachkurses

– Informationen/Hilfen zur Planung und Durchführung einzelner Kurseinheiten/-stunden

– die detaillierte Darstellung einer Einstiegsstunde und von weiterer Kursstunden

– grundsätzliche Informationen zum Sprachenlernen im Vor- und Grundschulalter.

Der Leitfaden bezieht sich auf die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache. Er kann aber auch für Englisch als Grundlage genommen werden.

Picture Cards(für Erzieher/Lehrkräfte)

480 Bildkarten (240 Motive, farbig + sw) zu unterschiedlichen Themenbereichen der kindlichen Erfahrungswelt wie Familie, Kleidung, Tiere etc. sowie zu Verben, Zahlen, Adjektiven und Präpositionen.
Die Bildkarten eignen sich hervorragend zur spielerischen Vermittlung von Basiswortschatz und können sowohl in der Einzel- als auch in der Gruppenarbeit eingesetzt werden.
Damit wird eine Vielzahl von Spielen und Kombinationen möglich: Memory®, Lotto, Geschichten legen, Wortbildung, Pluralbildung, Satzbau etc.
Da die Karten keinerlei schriftliche Elemente enthalten, können sie in allen (Fremd-)Sprachkursen eingesetzt werden.

Worksheet Set 1, 2 and 3 (zur Ausgabe an die Kinder/Lerner)

Die Arbeitsblätter können entweder im Kurs oder als „Hausaufgaben“ für eine angeleitete Eltern-Kind-Zusammenarbeit eingesetzt werden. Letzteres hat den Vorteil, dass die Inhalte zu Hause wiederholt und vertieft werden. Zugleich bieten die Arbeitsblätter für Eltern und Kinder einen Sprechanlass, auch in der Familiensprache über die Unterrichtsinhalte zu kommunizieren. So wird das neue Sprachwissen kognitiv besser verankert und es können beide oder mehrere Sprachen parallel gefördert werden.
Es liegen drei Sets von kartonierten DinA4-Arbeitsblättern zu 20 ausgewählten Themen vor (in jedem Set gleich). Sie sind durchweg vierfarbig gestaltet und laden ein zum Malen, Ausmalen, Schneiden, Kleben – und vor allem zum Sprechen.

Worksheet Set 1 – 3 bis 5 Jahre

Worksheet Set 2 – 4 bis 7 Jahre

Worksheet Set 3 – 5 bis 10 Jhre

Die Altersangaben dienen lediglich der groben Orientierung; für Anfänger kann grundsätzlich das Set 1 verwendet werden, die anderen Sets können dann aufbauend eingesetzt werden.

Mini Picture Card Worksheets (zur Ausgabe an die Lerner)

Analog zu den Bildkarten gibt es die 480 Bildkärtchen auch in klein zur Bearbeitung im Kurs und zu Hause (20 Blätter mit je 24 Kärtchen zum Ausschneiden). Die schwarz-weißen Bildkärtchen sind mit Begriffen in der Zielsprache und mit Kästchen für die Übersetzung in die Muttersprache versehen. So wird der Basiswortschatz vertieft und gefestigt. Einsatzmöglichkeiten: Nachspielen der Kursaktivitäten zu Hause, Artikelarbeit etc. Die Bildkärtchen können ergänzend zu den Arbeitsblättern 1-3 eingesetzt werden. Sie sind auch für den Unterricht mit Jugendlichen und Erwachsenen geeignet.

Audio-CD „Hello“ (für Erzieher/Lehrkräfte und zur Ausgabe an die Lerner)

11 Bewegungslieder zum Sprachenlernen. Sie sind besonders geeignet, die Lerninhalte zu vertiefen und immer wieder gehört und mitgesungen zu werden. Deshalb sollte diese CD nicht nur im Kindergarten / in der Schule eingesetzt werden, sondern auch für zu Hause angeschafft werden.

Songbook „Hello“ (zur Ausgabe an die Kinder/Lerner)

11 Ausmalbilder, Texte, Bewegungsanleitungen und sprachliche Hinweise zu den Liedern der Audio-CD.
Idealerweise werden die Blätter einzeln an die Kinder ausgegeben, nachdem ein Lied im Sprachkurs eingeführt worden ist. Die Kinder können dann das Lied zu Hause immer wieder hören und sich mit den Bildern und „Übungen“ der Blätter beschäftigen.
Die Liedblätter können in Ergänzung zu den Arbeitsblättern eingesetzt werden. Alterempfehlung: ab 3 Jahren.