1. Footprints 6

    CD-ROM Pack (1 Audio-CD + 1 CD-ROM)

  2. Footprints 6

    4 Audio-CDs

  3. Footprints 6

    Activity Book

  4. Footprints 6

    Teacher’s Book

Footprints 6

Pupil’s Book with Audio-CD + CD-ROM and Portfolio Booklet

Donna Shaw

Footprints 6, Pupil's Book Package
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ISBN 978-3-19-392920-4

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Dieser wunderschön illustrierte Kurs in sechs Bänden spricht nicht nur alle Kinder, sondern auch ihre Lehrer/innen an. Konzipiert für den Englischunterricht im Primarbereich auf einem hohem Niveau bietet Footprints einen starken fächerübergreifenden Ansatz mit klar definierten Lernzielen unter Berücksichtigung des zunehmenden Trends in Richtung CLIL (Content and Language Integrated Learning).

In den ersten beiden Bänden gehen die Kinder auf eine magische Reise, begegnen bekannten Märchenfiguren und finden den Schatz am Ende des Regenbogens. In Bänden 3 und 4 geht die Suche weiter: diesmal nicht in einer Märchenwelt, sondern in einer Welt von Geheimnissen und Abenteuer – und berücksichtigt dabei das zunehmende Alter und Bewusstsein der Kinder. So setzen sich in Band 5 die Kinder jugendgerechte Freizeitmöglichkeiten ein.

Die besonderen Merkmale von Footprints
- Die durchgehende Geschichte bildet einen starken Leitfaden mit einer Reihe von Hinweisen und Rätseln, die die Kinder zur nächsten Episode und zur Auflösung des großen Geheimnisses führen.

- Eine klare Sprachprogression im Einklang mit den Deskriptoren des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens und den Cambridge ESOL und Trinity YL Prüfungen

- Das interkulturelle Lernen reflektiert, wie wichtig dieses Element des Referenzrahmens geworden ist.

- Die große Auswahl an fotokopierbaren Arbeitsblättern berücksichtigt unterschiedliche Bedürfnisse mit Materialien für heterogene Klassen, Wortschatzlisten, Ratschlägen für Eltern und Übungen zur Prüfungsvorbereitung

Die CD-ROM enthält 36 interaktive Spiele auf der Basis der Sprache der jeweiligen Unit. Sie kann entweder im Unterricht oder auch zu Hause verwendet werden.

Die Portfolio Booklet helfen im Einklang mit den Richtlinien des Referenzrahmens den Kindern, ihre Lernerfolge festzuhalten.